PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI
DOI:
https://doi.org/10.52657/jiem.v17i01.3667Keywords:
literasi digital, budaya organisasi, kinerja pegawai, organisasi sekolah, kinerja organisasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital dan budaya organisasi terhadap kinerja pegawai Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Gisting, Kabupaten Tanggamus, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Populasi penelitian berjumlah 150 pegawai, dengan sampel sebanyak 109 responden yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket tertutup menggunakan skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda setelah memenuhi uji validitas, reliabilitas, dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital dan budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan literasi digital yang didukung oleh budaya organisasi yang kondusif mampu meningkatkan efektivitas pelaksanaan tugas dan tanggung jawab pegawai. Oleh karena itu, penguatan literasi digital serta pengembangan budaya organisasi yang positif perlu menjadi perhatian dalam upaya meningkatkan kinerja pegawai di lingkungan Sekolah Dasar Negeri.
References
Armstrong, M. (2020). Armstrong's handbook of performance management (7th ed.). Kogan Page.
Belshaw, D. (2012). What is digital literacy? Durham University.
Deal, T. E., & Kennedy, A. A. (2000). Corporate cultures: The rites and rituals of corporate life. Perseus Books.
Denison, D. R. (1990). Corporate culture and organizational effectiveness. John Wiley & Sons.
Eshet-Alkalai, Y. (2012). Thinking in the digital era: A revised model for digital literacy. Issues in Informing Science and Information Technology, 9, 267–276.
Ferdian, A., & Rahmawati, A. (2020). Pengaruh budaya digital terhadap kinerja karyawan di Yayasan Pendidikan Telkom. Journal of Management and Business Review, 16(2), 129–148. https://doi.org/10.34149/jmbr.v16i2.153
Gilster, P. (1997). Digital literacy. John Wiley & Sons.
Hague, C., & Payton, S. (2010). Digital literacy across the curriculum. Futurelab.
Instefjord, E., & Munthe, E. (2017). Educating digitally competent teachers: A study of integration of professional digital competence in teacher education. Teaching and Teacher Education, 67, 37–45. https://doi.org/10.1016/j.tate.2017.05.016
Kurniawati, D., & Baroroh, S. (2020). Literasi digital guru dalam pembelajaran abad ke-21. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 89–98.
Mangkunegara, A. A. A. P. (2021). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Remaja Rosdakarya.
Pradana, M. P., Silvianita, A., Syarifuddin, S., & Renaldi, R. (2022). The implication of digital organisational culture on firm performance. Frontiers in Psychology, 13, 840699. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.840699
Rasdiana, R., Mauludin, I., Yahya, A., Putri, D. E., Machrus, M. A., Marbun, M., Sholikhah, A. M., Sinusi, N. S., Fathonah, S., & Salmayda. (2024). Mediation of digital literacy in investigating the effect of school culture on teacher performance: Implication for educational policy. Journal of Infrastructure, Policy and Development, 8(12). https://doi.org/10.24294/jipd.v8i12.9117
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational behavior (19th ed.). Pearson.
Schein, E. H., & Schein, P. A. (2021). Organizational culture and leadership (5th ed.). Wiley.
Scherer, R., Siddiq, F., & Tondeur, J. (2019). The technology acceptance model (TAM): A meta-analysis of empirical findings. Computers & Education, 128, 13–35. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.09.009
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Tondeur, J., van Braak, J., Ertmer, P. A., & Ottenbreit-Leftwich, A. (2018). Understanding the relationship between teachers' pedagogical beliefs and technology use in education. Educational Technology Research and Development, 66(3), 555–575. https://doi.org/10.1007/s11423-017-9545-1
Wibowo. (2022). Manajemen kinerja (6th ed.). Rajawali Pers.
Arbain, A., Nurkolis, N., & Yuliejantiningsih, Y. (2024). Pengaruh literasi digital guru dan keaktifan komunitas belajar terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(1), 22–34.
Anggreni, N. M. (2020). Budaya organisasi sekolah dan pengaruhnya terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), 45–56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
